Často se po studentech chce, aby, když použijí kvalitativní metodu, konkrétně rozhovor, podrobili výsledky kódování. Pro spoustustudentů je to noční můra. Ale ono to není tak těžké. Musím Vám ale na začátku říct důležité věci, které Vám nikdo neřekne.
autor: MILAN
Tak tohle se jeví jako velký boom. Vypadá to jako by některým skončil život. Mnozí si představují, že odevzdají seminárku s AI texty a vedoucí jim napíše: "Prokazatelně jste používal/a AI, končíte". Zní to ale spíše jako z nějakého filmu. Ona realita už ale není tak zajímavá. Nicméně, plag.cz nyní disponuje nástrojem pro detekci textu od AI. Škoda,...
Dneska se koukneme na "všemácký" bakalářský projekt. Ale spíše v duchu, co byste do něj mohli, měli uvádět a jak vlastně rozumět těm kapitolám/podkapitolám. Hlavní části projektu jsou následující. Neberte to tak, že já jsem nějakým "garantem" této práce. To vůbec. Jen ze zkušenosti, metodologické znalosti vám mohu doporučit, co byste tam měli psát....
Každému vyhovuje jiný systém práce, to je jasné. Ale existuje řada přístupů, které obecně nevedou k dobrým výsledkům, a samozřejmě také několik přístupů, které vám mohou pomoci práci napsat rychle a s dobrými výsledky.
Je to metoda, která rozděluje svět firmy do 4 krabic:
Povíme si, co je rozhovor, k čemu vám v práci bude a jak se analyzuje a získávají se z něj informace. Rozhovor je metoda sběru dat v rámci kvalitativního výzkumu. Získáte v podstatě slovní informace. Jistě, můžete se ptát i na čísla nebo hodnocení na škále, ovšem hlavním přínosem je pochopení souvislostí, které nelze snadno kvantifikovat. Jeho...
U každé práce je třeba uvést cíl. Není to ale žádná hloupost, protože vás vede celou práci. Problémem ale často je cíl správně stanovit. Mnohé školy či mnozí vedoucí to zas tak nehrotí, ale někteří si na to potrpí. Není to nic těžkého, ovšem je třeba to udělat správně.
Dnes existuje řada rad a návodů, jak psát akademické/studentské práce. Na TikToku či Instagramu Vám radí influenceři, jak si vyhradit čas, jak pracovat s literaturou nebo jak a kde získávat informace. Upřímně, většina těchto rad je buď velmi povrchních, nebo empirických, tedy založených na zkušenosti daného tvůrce. Ovšem psaní těchto prací je...
Dotazník je součástí řady závěrečných prací. Vypadá, že to vlastně není vůbec žádná věda. Jako není, ale je třeba k němu přistupovat systematicky. Není možné si říct "jdu dělat dotazník", sednete si a začnete jen tak spatra vymýšlet otázky.
Často je zapotřebí v práci vytvořit dotazník. Spousta studentů jej ale vytváří proto, že se to prostě dělává. Dotazník ale má jasný účel. Kdybyste si měli odpovědět na otázku: "K čemu je ve výzkumu / akademické práci dotazník?", odpověď by mohla znít: ke zjištění přesných informací o populaci. Takže jinými slovy, dotazník nám má...
Dnes tomu není jinak než dříve. Dostanete téma a přemýšlíte, jak jej vlastně zpracovat, co tam dát, jaký máte cíl apod. U teorie to nějak splácáte, 10x Vám to vedoucí vrátí, několikrát to celé přepíšete... Ale u té praktické je to složitější. Bez ohledu na to, že v byste v ní měli využít teoretické poznatky z první částí (proto tam...
Ačkoliv se může někomu zdát, že volba je jednoznačná, neřekl bych, že pro každého. Pár bakalářských projektů již zpracováváme a, ano, má to své výhody, ale také několik skrytých úskalí. Skvělé samozřejmě je, že bakalářský projekt je poměrně krátký, tedy nějakých +-15 stran. Samozřejmě opět VŠEMáckých, nejde o normostrany. Ale to již myslím každý...
Setkal jsem se na sociálních sítích s příspěvky nějaké influencerky, která uváděla, jaké výhody máte, když máte samé jedničky nebo červený diplom. Ok, tyto informace mohou být pro mnohé užitečné, pokud ty výhody chtějí. Neříkám ani půl slova. Za mě je sice smutné, že na erasmus můžete, pokud máte známky do určitého průměru, že vás některé...
Častokrát studenti přemýšlejí nad výzkumnou částí práce v rovině dotazník-rozhovor. Ono to není špatně, jen např. u managementu se mnohdy soustředí primárně na získání dat přímo o úzké oblasti, např. vzdělávání zaměstnanců či odměňování v organizaci. Tedy téma vzdělávání - zjistěme, v jakém stavu je vzdělávání v organizaci. To samé třeba pro ty...
Ukažte na grafu a vysvětlete, co se stane s rovnovážnou cenou a množstvím, pokud dojde k nárůstu poptávky a nabídka zůstane stejná.
Bohužel Vám nemohu poskytnout nějaký verdikt nebo hodnocení toho, jestli jsou školy v Česku kvalitní, nebo ne. My pouze vytváříme práce a pomáháme studentům jejich práci pochopit a napravit to, co školy nedělají - sdělit studentům, jak mají práce vytvářet. Upřímně si nemyslím, že úroveň vzdělání by byla na různých školách extra rozdílná, to ne....
